“都可以,不过读记忆需要一定时间。”莉莉丝说:“越是深层次的记忆,需要的时间越长。”
“看看我父母是怎么死的。”布鲁斯说。
莉莉丝也没跟他客气,闭上眼睛开始专心搜索,半天之后睁开眼睛,有些疑惑地说:“你父母没死,他们还活着。”
布鲁斯却笑了起来说:“看来你也会被欺骗。”
莉莉丝十分好奇地看着他,布鲁斯说:“记忆也是会骗人的,只要我把一些记忆片段摆在浅层,你读到它们的时候,就会以为自己已经掌握了真相,但实际上,那只是偷梁换柱的障眼法而已。”
莉莉丝皱起了眉,她再次动能力,这一次可以说是把布鲁斯的记忆翻了个遍,然后才露出了恍然大悟的神情。
她之前确实就是在表层翻了翻,然后看到了托马斯和玛莎的身影,也看到了他们一家几口人生活的画面,就以为布鲁斯是在故意诈她,想试试她的能力是不是真的。
但是继续往下翻,她才看到了真相,原来他的父母不是没死,而是复活了。
并且她费了很大的劲,越过了无数艰难险阻,才在记忆的最深处翻出了当初小巷枪声的画面。
“你感觉到有些艰难吗?”布鲁斯问。
“是的,你的脑子里似乎有很多杂音,我往下翻的时候,看到了太多无意义的画面。”莉莉丝停顿了一下之后说:“真是奇怪,我第一次见到能够如此精准的掌控自己记忆的人。”
“那是你见识的太少,如果我说有人的精神世界里有一座两千多层的高塔,你会怎么想?”
“这怎么可能?”莉莉丝皱着眉说:“哪怕他能做到,他为什么要这么做?这会严重影响他的思维度吧?”
“没有什么不可能的,或许下次上课的时候,你可以尝试读他的心。”
“他就在这儿?”
“是的,你的心理学教授席勒·罗德里格斯,拥有令人惊叹的精神世界,或许你可以去探索一番。”
“好吧,如果真是这样的话,那还挺有趣的。”莉莉丝耸了耸肩说:“你找我过来是要说什么来着?”
“有关课堂秩序的一些事,之前我已经和詹娜谈过了,我希望你们,我指的是这些可以通过某些方法直接得到答案的人,不要总是用你们的思维去影响其他学生。”
“我知道你们的答案是对的,但是你们的思路他们学不了,如果非要学的话,只会耽误自己,如果他们都被你们影响了,可能会在未来闯下大祸,所以我希望你们……”
“你觉得我的思路是不对的吗?”
“不是不对,只是……”
“我的思路就是你的思路。”莉莉丝说:“我的答案就是透过读你的心得到的。”
布鲁斯动作一顿,拿起了旁边的论文,他说:“不可能,我怎么会写得这么乱七八糟……”
“这我就不知道了,我只能说这是你的一部分想法,至少某个时刻你是这么想的,不然不会在记忆里留下痕迹。”
布鲁斯立刻反应过来了,这可能是他尝试利用精神分析法分析这个案子的过程。
“原来是我自己造的屎啊,那没事了。”
“那你可以读出另一种想法吗?”
莉莉丝又动了能力,这次她停顿了好一会,然后说:“太复杂了,如果把你对这起案子所有的想法写成论文的话,那我觉得大概有十万字,你的知识面太广博了,对于细节观察的也太过仔细,简直像写好的电脑程序,你是我见过最聪明的人。”
布鲁斯立刻咧开了嘴,不过为了自己教师的形象,他还是收敛了表情,但随后似乎又想到了什么,然后说:“你能看到我脑子里的教案吗?”
“当然可以,我甚至还能看到你想让我帮你写教案的想法,但是我要告诉你没门,我手上还有三个小组讨论的工作没有完成,我也没时间。”
“那么这样吧,你把我脑中行为分析得到的标准答案写进你的论文里,这样我就可以把你树立为正面典型。”
“这是抄袭,你不介意吗?”
“呃……算是引用。”布鲁斯手指绕了绕说:“我会让詹娜在她的论文里着重写精神分析的过程,这样你们就可以向学生们显着展示两个学派的区别,让他们根据自己的特长和爱好加入其中一个,形成良性竞争,而不是像现在这样乱糟糟的。”
“如果你无所谓的话,好吧,不过我不能全写下来,只能写一部分。”
“我给你标出了重点和闪光点,你看到了吗?”
“嗯……差不多,你对自己头脑的运用令人惊奇,我可以跟你学这个吗?”
“当然,那么我们成交?”布鲁斯朝她伸出了手。
“交易愉快,韦恩教授。”莉莉丝和他握了握手。
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