“怎么适当利用?”
“比如增加一些搏击课,符术课也可以先教一些诸如除你符箓这样适合对战的符术。”
“没有除你符箓这样的符术。”曹幼仪道。
“我知道,我就是举个例子,起手快,能直接控住对面的符术最好,其次能骗能偷袭的符术也不错,比如放毒气,视觉剥夺类的符术。
“哦对了,最好分开教授,每人学习不同的符术,这样去踢馆的时候不容易被人家针对。”
“可是这样……会不会太急功近利了?”
“教育本来就是功利的啊,所谓学校就是培养出最强应试机器的机构。”
“我的意思是说,这样教出来的学生,只会对付符师,一旦进入灾厄带,却很可能并不是那些怪物的对手。”
“他们怎么练都不会是那些怪物的对手的。”
“什么?”
“有我在,清理灾厄带交给我就好。”马陆拍着胸脯道。
在【负重练功】的影响下,现在厚德师生一进入灾厄带属性就会自动减半。
等【四面楚歌】也研究完成,还会再挂上慌乱状态,到时候施术都有可能会失败。
顶着这么多debuff,基本已经告别单刷灾厄带的可能了,本身实力的强弱也就不再重要。
马陆对他们的定位就是充能挂件。
曹幼仪无言以对。
在今天之前她或许还会对这句话有所怀疑,然而现在她已经听回来的师生讲述了他们今天的惊险遭遇。
只能说马陆的实力还在她最大胆的设想之上。
他几乎是以一己之力平推了一个三级灾厄带,然后又马不停蹄的解决了另一个一级灾厄带。
哥哥啊,你究竟从哪里找来这么一个高手,难怪会将视若珍宝的厚德托付给他。
只是新校长究竟会将厚德带往何处,曹幼仪也不清楚。
不过在这样强有力的领导人身边,她只要全心全意的做好辅助工作就行了。
片刻后曹幼仪再次开口道,“我今晚就会重排课程,将符术课减半,把节省出的课时都分配给体能和精神力训练,但是……
“学校并没有教员能教授近身搏击,还有,如果要调整符术课的教学方式,针对不同学生教授不同的符术,以现有的师资也无法做到。”
“那就再从外面招些教员吧。”马陆道。
“这次刚清理了两个灾厄带,按照新规教育部会有津贴放,另外得到的松石留一半就够用了,剩下的卖掉,应该就能覆盖学校近期的开支了。”
“好。”
见曹幼仪打算离开,马陆又指着那一摞可乐道,“等会儿,还有这个……”
“这是什么?”
“糖水饮料,你拿去奖励学生用吧,先给秋桐来一瓶,她在这次灾厄带清理活动中表现的不错,很有精神,剩下的你看着给,三天内分完就行。”
买完【顿悟可乐】,马陆手里还剩下179点教育点,没再接着花,打算备着,留到下次来时清理灾厄带用。
之后他又和曹幼仪交代了一些古法修行课的注意事项,眼看时间差不多,就找了个地方下线了。