也许前世早已不认可这种教学模式,但在明朝,尤其是在明初,这就是最好的办法!
什么办法?
刷题,拼命地刷题!
明朝的科举考试主要考察《四书》、《春秋》、《诗经》等典籍的内容与理解。
考察的最主要方式,就是八股文论述。
八股文是老朱搞出来的,形式很像是议论文。
但难了许多。
全文由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股、大结等部分组成。
其中细节就不说了,免的有人说狗作者x文。
很多人说这种文体结构灭绝人性,又毫无实用之处,为什么不考策论?
其实策论也是要考的。
尤其是殿试之时,往往皇帝考核的内容就是策论。
但为什么不在科举中着重考核策论呢?
策论写得好,才能看出一个人是不是国之栋梁啊。
这就涉及时代的局限性了。
明初信息哪像后世那么爆?
后世随便一个人,哪怕是小孩子接受的信息差都不是古人能比的。
在这个时代,如果着重考策论,那最后中举的都是什么人?
毫无疑问,九成九都是士族、豪门的子弟。
因为他们最接近权利中心,获的的信息也是最多的。
而百姓家的孩子,恐怕连县老爷都不知道姓什么,如何懂得国家大事?
更何谈策论?
而八股文,就是给平民晋升,改变社会阶级的一个最好的楼梯!
《四书》、《春秋》、《诗经》等典籍就摆在那,考的就是你们对这些书籍的理解。
这样一来,士族虽仍占据优势,但却不至于将平民百姓的路给堵死。
而苏谨有信心让这些学生都考中,他的信心可不止来源于刷题大法,还有。。。
数月前,他脑海中的仓库,终于又开了一扇门。
不过这次的大门并不是武器仓库,而是一座图书馆。
虽然这座图书馆也没完全开启,只开启了史料馆的一部分。
单就这一部分,就包括了整个历史上所有的资料,其中自然包括了科举。
资料如山,内容包罗万象。
考题、名卷、各种集注、批注、史书等等一应俱全。
况且现在只是明初,出题人所出之题远没有明中后期那么变态。
尤其是不知哪个王八蛋明出来的截搭题,俩书找几个短句,然后给你凑成一个句子,让你猜去吧。
后来更是细化许多,又分成什么长搭、短搭、有情搭、无情搭、隔章搭诸体。。。
再后来,截搭题满足不了他们,又出了什么割裂题。。。
果然,没有最变态,只有更变态。
但这也是苏谨自信的来源。
拿着这么变态的考题做模板,再加上古人无数的范文考卷。
然后再配上,苏谨精心给他们准备的玩命刷题大餐,你们这群货还能不成才?
一切如他所料。
陈显本以为凭自己举子的能耐,不就是做题吗?
可当他看着眼前的第一道题,直接懵逼了——王令出反。
啥玩意儿?
不止是他,在座的一十九位,全体一致保持懵逼状态。
苏大人,究竟是你不认字,还是我书读到狗肚子里去了?