时间过得好快,闺女也在逐日长大。我一直关注着她成长的每个重要的转变,比如学会了一词半句,认识了某个物品,或者意识到物品从一种形式转变成另一种形式,在物品以物理的或者化学的形式生转变,她是不是还能分辨出,或者说还能坚持认识到这就是原物品生变化的结果。
闺女没让我失望。
闺女两岁四个月了,她会将简单的话逐渐说完整,比如:奶奶在做饭。要知道刚开始她是一个字一个字被不断引导,反复练习,慢慢地两个字一组说得相当好,再后来三个字一起说,比如:妈妈好,爸爸好,爷爷好,奶奶好;接着又是妈妈不好,爸爸不好等等。孩子的模仿能力相当强大,只要她喜欢的东西,进步会更快。有时候,她听着歌,身体就配合音乐的节奏摇摆,并且自编歌词。有时候,看到其他孩子靠着树后仰弯腰,她也跑到小树旁背靠着树把头扬起,依样画葫芦有声有色地模仿。
孩子的成长有很多细小的表现。记得刚开始她特别怕洗澡,因为她怕水,就连洗脚她都怕,小脚不敢伸进脸盆里,满眼含着恐惧。我说没事,别害怕,她就是不敢,没办法,我找来盆子,盛了水,把脚伸进去,她破涕为笑,照着我的样子把脚伸进去了。她在思考,她在观察,孩子的世界需要引导,需要模仿。作为生物,趋利避害是生物的本能,当我们对周围的世界认识不足就会产生恐惧心理,这也是正常的。
我想,人类因恐惧而不断增强自我完善成长的能力。因此,产生恐惧并不是幼稚和难堪的事。总之,刚开始洗脸洗脚都会跟你势不两立地闹,后来洗头洗澡时还跟我说话聊天呢,甚至整天嚷着要洗澡。
孩子学着大人做着做那,那神态实在可爱得很。实在难以想象孩子那嫩嫩的小脑袋像一张白纸一样记录着她看到的、思考的、听见的、尝到的以及触摸到的各种复杂的感受,该有多么神奇。所以,教育从小抓起很重要,不论生活中正面的反面的各种事物,都要细心地讲解给孩子,不要怕麻烦,也不要怕孩子懂不懂,孩子的记忆虽然单纯却很牢固,只要能进入她意识里的事物,她都会进行辨识和接受。
晚上闲的时候,我抱着闺女在她外婆的小区里转悠,她指指点点讲着她认识的事物:这是灯,路灯。刚好路灯忽然亮了,她立马指着亮起来的灯又说:路灯亮了,路灯是怎么亮起来的呢?我觉得孩子分辨事物变化的反应机制是很强大的,并且她已经有了联想的能力。
我们继续走着,她左顾右盼,不知在找什么,过了一会,突然小嘴巴脆生生地说:爸爸的车哩?不论语气,还是叙述逻辑都毫无破绽,她居然能将心中的疑惑用语气表达出来,这一现让我惊喜不已。
我平常停车,不过半小时我会将车停在小区里,过半小时我会将车停在外边马路上,因为半小时后要收费。这次我停在了外边,她没有看见我的车,因此才有刚才的那个疑问。
在闺女的记忆中,她对爸爸的车的颜色、款型,是有一定概念性的记忆的,我知道她还没能到车牌号都能有所分辨的地步。我之所以惊讶,是因为小区里停了那么多车,她还是能从中一一进行辨认。
在这个时候,必须去验证孩子对这一疑问的准确性,加深对她所疑问之事更细致入微的记忆元素,她会在原有的记忆基础上,挖掘其他的记忆元素来加深对已知事物的认知。
我对闺女说,那我们去找爸爸的车好不好?她说好。
出了小区,一直走到马路边,老远她就指着停在路边一棵槐树下一辆橙色的车:爸爸的车!那是爸爸的车!我打开所有车门,她爬了进去。
孩子在接触事物的时候,多让孩子自己去现问题,并且提出问题,继而自觉去解决问题,可以训练孩子接受新事物的能力。用孩子自己的方式去认识事物,肯定比大人强加的方式更让孩子理解事物本身。
孩子的变化是惊人的,可以说每分每秒都在变化,你不会明白孩子那骨碌碌转动的小眼睛,她是在用自己的方式认识世界。
我和老婆都在上班,时常顾不上她,有时好几天见不上,因此,每次去看她,总觉得闺女变化的痕迹很明显。
每次视频,她总是脆生生叫我爸爸,同时说出我的某些变化。
当然,闺女日渐成长的背后,脾气也潜在成长,一旦不遂其愿,那惊人的牛脾气实在让人瞠目。脾气到底是什么呢?仅仅是生理因素吗?或者是精神因素吗?我想这是很复杂的问题,反正我是搞不懂。我能做的就是观察。
如果盼望孩子将来成龙成凤,就要时刻关注孩子的成长,估计这任务相当艰巨,更何况大多数父母根本就没有多少时间陪伴孩子,更别提仔细入微地观察了。可我还是建议尽可能抽时间陪陪孩子吧,毕竟还孩子作为孩子的时间也是短暂的,不可逆的。
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