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44第四十四章（第2页）

&esp;&esp;“对啊，你是烛光行动的倡导者嘛！”徐老师一脸欣慰地说。

&esp;&esp;烛光行动就是城乡学校资源共享行动。徐老师曾让孟正就此事写过一篇文章，烛光行动这个名字还是从孟正递交的那篇文章中选取的。当时，孟正在文章的最后写道：对于生活在偏远地区的孩子们来说，一片烛光可同等于太阳。

&esp;&esp;上个学期，双秀小学对龙山小学实行了资源共享，雅和初中则对龙山初中实行了资源共享。经过了一个学期的试验，在期末考试中，龙山学校的平均分在整个县的大排名中进步显著。这证明了整个计划是可行的，有了真实案例，教育局那边自然一路绿灯，现在各方面的审批已经下来了，从这个学期开始，烛光行动的受益者将扩大到整个瑞阳市，诸多乡镇学校都能得到资源共享。

&esp;&esp;烛光行动已经被市政府的文化教育部门列为了今年的重点项目。

&esp;&esp;也因此，关于这事的宣传也多了起来。主流媒体纷纷参与进来了。

&esp;&esp;孟正有些尴尬地摸了摸自己的鼻尖：“我就是一开始说了点话，哪里担得起这个倡导者的名头啊！就算要采访，也应该采访那些分享课件的老师吧！”

&esp;&esp;徐老师笑着说：“别紧张。”

&esp;&esp;孟正心想，他不紧张，他真的就是觉得自己没做什么啊。

&esp;&esp;校长办公室里坐着好几个人。校长姓赵，是位五十多岁的严肃的女性。孟正站在门口喊报告时，赵校长难得露出了一丝笑意，冲着他笑了一下。除了校长，办公室里还坐着好几位陌生人。看着他们身边所带的器材上的标志，孟正吓了一跳，没想到这竟然是省报的记者。他重生后竟然要接受省报的采访了！

&esp;&esp;毕竟是官方喉舌的记者，记者准备的问题都比较正，他们先听孟正诉说了他提出烛光行动这个想法的起因经过，像孟正跳级、徐老师送资料、孟正编写试卷等细节，记者都问得比较细。这位记者很注重对被采访者内心世界的挖掘。

&esp;&esp;孟正原本想把功劳都归给徐老师、赵校长等人，但考虑到自己现在的生理年纪，他嘴里说出来的话要是太官方了，这反而显得有些假啊，不知道的人还以为徐老师给他准备了采访稿呢！孟正就换了一个角度，重点说了自己的家人。

&esp;&esp;他故意用一种满带孩子气的口吻说，如果他的爸爸妈妈当年有学习的机会，妈妈说不定能成为外交官一类的人才呢，爸爸也可以成为一名优秀的高级技工。可是，他们都被当地的教育耽误了。这是个体的遗憾，也是整个社会的遗憾。

&esp;&esp;说着说着，孟正想起了自己重生前的经历，心里忽然生出了很多真情实感。

&esp;&esp;城乡资源共享了，教育资源均衡了，乡下孩子的升学率升高了，这是大家都能看到的。但还有一些沉淀于内心深处的感触，却是除孟正这种有过类似经历的当事人所无法准确描述的了。

&esp;&esp;在重生前，孟正先考上县重点，然后顺利上了重点大学，顺利毕业留在大城市工作，顺利找到了一份年薪不错的职业……在很多人看来，孟正就是一个天赋型选手。可孟正自己从来没有这么认为过，他始终认为自己是勤奋型选手。

&esp;&esp;也许在他十二三岁的时候，处在中二期的他曾经把自己当做天才过。可一进入县重点，他就发现，其实他远远不如身边的同学。县重点里百分之八十的学生都是县里人，只有百分之二十是从下面乡镇里考上来的。孟正作为这百分之二十中的一位，他的英语口语不标准，他没有书法、钢琴等特长，他没有摸过电脑也没有吃过麦当劳，他的袜子已经洗褪色了，衣服的内衬上还有破洞……

&esp;&esp;他唯一的优点就是成绩好，却也不如县里的这些孩子好啊。就连他引以为傲的成绩都给了他一些打击，明明以龙山初中第一名的成绩考进县重点，但在县重点内却只能排在两三百名之后了。于是，孟正的情绪难免受到了一些影响。

&esp;&esp;不过，孟正自小跟着父母耳濡目染，孟爸爸和孟妈妈都很乐观，他从父母身上学到了很多，所以这种不好的情绪并没有让他崩溃，反而全都转化为了前进的动力。但他记住了刚入学时的这种什么都比不过别人的心情。即使后来他加倍努力地读书，成绩慢慢从年级两三百名追到前一百名，又追到了前五十名，甚至还追到了前十名……他依然没能忘记那种什么都比不过别人的沮丧心情。

&esp;&esp;在孟正刚刚参加工作时，同办公室的几位前辈就对他非常满意，曾对他说：“孟正啊，现在很少能看到你这么踏实的年轻人了。”那孟正为什么能够脚踏实地，还不是因为内心深处觉得自己不如人，所以要加倍努力、认真工作吗？

&esp;&esp;从结果来说，有过那种压抑的经历，对于孟正来说好像不是一件坏事。

&esp;&esp;但孟正心里不能不说是遗憾的。

&esp;&esp;在他的内心深处，他其实很羡慕那些一路优秀一路风光的天之骄子。

&esp;&esp;这也是为什么，当重生后的孟正在图书店遇到沈独清时，那是两人第一次见面，他却对沈独清的第一印象就很好。因为，沈独清一看就是那种家境很好的城里孩子，大把大把的教育资源把他堆成了农村里的孩子想象不到的优秀。

&esp;&esp;而青春期时的孟正曾深深羡慕着这种优秀，渴求着这种优秀。

&esp;&esp;当然，他后来渐渐知道了，沈独清也有属于他的不为人知的苦痛。要是沈独清父母健在，他肯定更单纯，但也更快乐，不过还会是同样的优秀！

&esp;&esp;那样的沈独清大概就是孟正青春期时最最向往的存在了吧？

&esp;&esp;不过，孟正毕竟是重生的，他离自己真正的青春期已经很远了，那些向往的情绪只在心底留下了一抹浅浅的痕迹，不再浓烈鲜明。但因为这份曾经有过的向往，他还是很愿意去守护沈独清，就像是守护着自己年少时的梦想一样。

&esp;&esp;回想着自己的经历，孟正真心要感谢自己的父母，他们给了他很多爱，教会了他要不懈努力，教会了他坦然面对一切，于是他在短暂的失意过后依然走出了自己的路。但还有很多的人因为一时自卑而永远自卑，然后彻底迷失掉自己。

&esp;&esp;孟正在心里叹了一口气，坐直了身体，对省报的记者如此说：“在我看来，贫穷带来的不是旧衣服和破房子，它带来的内心的自卑。贫瘠的教育给孩子们造成的影响不是中考失利、高考失利，它带来的是精神的软弱。”

&esp;&esp;“当一个孩子走出农村，当他发现自己远远落后于城里的孩子后，他明明拥有了一个更大的平台，但他却会无所适从。”

&esp;&esp;“或许有人会说，大家都是一样的，遇到了一个更大的平台后，大家都会无所适从。但成年人有着更强的调节能力。青春期的孩子却不一样，他们处在一个三观形成的重要阶段，这是一个非常敏感的时期，他们的承受能力还不强。如果在这个时期，一个孩子过分自卑，那么这种自卑很可能会伴随他终身。”

&esp;&esp;听孟正这样一个处在青春期的孩子把同龄人说成是“他们”，这其实挺逗的。可是，在场的几位成年人谁都没有笑出来。孟正的话引发了他们的思考。

&esp;&esp;“因为教育资源的匮乏，很多乡下的孩子即使付出了百分之两百的努力，他们最后能取得的成绩依然远远不如城里的孩子，而这真的很打击人。唯有教育资源均衡了，大家付出的努力才都能得到应有的回报，孩子们那种为了改变命运而努力读书的心情才不会被辜负。”孟正郑重地说。这世上有很多不公平，但至少在教育方面，孟正希望它是公平的。

&esp;&esp;当孟正回到教室，大家都好奇地问老师找他去做什么。

&esp;&esp;孟正不想太高调，对着其他人就都糊弄过去了，但对沈独清说了实话。沈独清开心地问：“省报的记者？知道是几号的报纸登吗？我们要多买几份啊！”